【灵美龙小】趣味识字,让基础更扎实

作者:admin  录入:admin  发布时间:2019/6/3  浏览次数:245
【灵美龙小】趣味识字,让基础更扎实
——龙小江畔人家校区5月教研活动

    为了全面提升低年级语文老师的识字写字教学水平,5月24日,龙潭中心小学江畔人家校区低年级语文教研组组织语文老师开展了低年级识字写字教学研讨活动。
  下午第一节课,江畔校区的语文老师齐聚录播教室,观摩颜韵涵老师执教的《青蛙卖泥塘》,其中识字写字贯穿课堂始终。颜老师精彩的课堂设计,激发了孩子们对识字和写字的浓厚兴趣。
    听完第二节赵萌婷老师识字写字课的老师们又相约到二(2)班展开了“识字写字”相结合的观摩与研讨活动。活动中大家对王老师的课堂畅谈了各自的感受。教研组潘朋晶老师说:“第一节课最大的亮点就是创设了优化的情境,以可爱的青蛙宝宝形象贯穿教学过程,不仅使教学环节流畅连贯,而且将原本枯燥乏味的识字写字教学变得富有情趣,符合低年级学生的心理需求,激发了孩子们的学习兴趣。”
    区教坛新秀陈平老师说:“语文课程标准在第一学段的识字写字目标中指出,让要孩子喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。写字教学中让学生有主动写字、主动写好字的愿望便是上好这堂课的关键。写字课教学内容较为单一,往往会出现‘教师细细苦讲’,‘学生被迫苦练’的现象。但在赵萌婷老师的课堂上,我却感受到学生识字写字学得轻松,趣味盎然。”
    最后,教学处副主任陆婷主任根据部编本的教材特点,分析了低年级识字写字的要点,强调了“入口年级,夯实识字写字尤为重要”。她说,如果把语文学习比作修建大厦,那么识字写字则是基础工程。“基础不牢,地动山摇。”在倡导儿童阅读的今天,更具有功在当下,利在千秋的意义。