体育课堂教学中强度、密度的达成系列活动三

作者:admin  录入:admin  发布时间:2019/5/10  浏览次数:348

体育课堂教学中强度、密度的达成系列活动三

2019年5月10日上午,龙潭街道四所小学的体育组同仁齐聚龙潭中心小学龙岸花园校区,开展主题为“体育课堂教学中强度、密度的达成”系列教研活动。本次活动由组长王东主任主持。

首先第一节课由薛达老师带来的《脚内侧踢球》,薛达老师在课前进行了精心准备,教学目标具体,明确,教学态度严谨,体育课堂安全意识强。不得不说,薛老师的这节足球课环环相扣,循序渐进,一群心理紧张的孩子,在薛老师的带领下,享受着运动员进场的氛围,在跟老师的互动中,熟悉着陌生的场地,他的教学过程紧紧围绕主题,重点在脚内侧,他的热身操也围绕主题脚内侧,学生通过练习知道了触球的正确部位,因为对于小学生来说,直观、明了的示范讲解更能加深他们的理解,学生明确知道踢球的正确动作。示范、学生展示、多种多样的练习形式,将枯燥的脚内侧踢球内容变得生动有趣。薛老师的讲解示范很到位、学生的练习规范有序,虽然讲解次数较多,但是学生的分组适当,保证了学生的练习密度。 注重细节、适合学生的身心发展,有序、到位、幽默、激情。唯一遗憾的就是运动强度没有达到教学目标设定的要求。

第二节课由郭玉老师带来的《肩肘倒立》,郭老师是一位工作不到一年的体育老师,本节课的教学对象为五年级的学生,教学内容是肩肘倒立,肩肘倒立是小学生比较喜欢的运动项目之一,五年级学生已有一定得运动基础,身体素质较好,心理素质较稳定。郭老师的组织学习和练习,通过语言提示、模仿、对比等教学法进行教学。课堂上学生学习兴趣高。在学习前开始练习学生练习各种辅助动作,以熟悉的动作、独特的教法吸引学生,让学生熟悉肩肘倒立的动作要领,很自然融入到主教材学习,在各环节过渡自然,学生新奇,他们就很容易接受,并认真练习。学生始终以饱满的热情投入到了课堂活动中。

课后,大家又来到了四楼会议室,大家对两节精彩的课堂,结合体育课堂教学中强度、密度的达成进行点评,每位老师对课堂中出现的问题直接点出,所有听课老师都能结合强度和密度达成问题给予高度评价,最后王东主任对本次体育组教研活动的主题进行了思考,充分肯定乐本次活动开展的重要性。并一一翻看35周岁以下体育教师的备课情况,针对存在的问题进行解读,大家在浓厚的研讨氛围中结束了本次校本教研,同时大家也希望这种相互学习共同研讨的机会能越来越多!